随后,全体教师就如何开展思政教学展开了热烈的交流和讨论。大家认为,思政元素的融入提高了学生学习英语的兴趣和辩证性地思考问题的能力;思政元素的融入应自然合理,有感而发,有的放矢;教师自身需要不断加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的深入学习和全面理解、对中国特色这会主义的坚定信念,善于从学生的视角去发掘思政元素与课程的结合点。张同俊副院长指出,课程思政应根据专业课程特色,结合课堂实际合理嵌入育人要素,以润物无声的形式将正确的价值观传递给学生。
会议最后,王书记作了总结发言,他强调,应充分发挥外语课程的育人功能,积极推进课程思政建设,使课堂教学的过程成为引导学生学习知识、锤炼心志、涵养品行的过程,增强学生的爱国情怀、法治意识、社会责任、人文精神;教师要牢固树立知识传授与价值引领同频共振的教学理念,提高政治理论水平和人文素养,充分发挥课堂教学的主渠道作用,把教书和育人结合起来,落实好立德树人的根本任务。
(撰稿:吴熙 摄影:魏万东)